家长称教师节送花老师不敢收 清风正气，拒收礼成为新风尚
家长称教师节送花老师不敢收
教师节到来之际，人们常讨论老师是否会借机收取礼物。实际上，多数老师并不欢迎这类物质表达，如鲜花或礼品，它们往往带来更多困扰而非喜悦。这一现象背后，其实是少数家委会成员的过度热心，他们倾向于组织集体送礼，借老师的名义倡议其他家长共同出资，以此彰显自己，实则增加了不必要的麻烦。
孩子受重视的程度，关键还是看学习成绩。在成绩相近的情况下，那些家长与学生频繁与老师互动，积极参与教育过程的，可能会得到更多正面关注。送礼与否，并非决定因素。现今教师工作繁重，家长送礼实际上是增加了他们的负担。大部分老师对于是否收到礼物并不在意，家长对教育的重视及与教师的配合才是关键。
从另一个角度看，教师因收受几百或几千元的财物而面临的风险巨大，包括职业声誉受损、降级乃至失去工作。实际上，很多老师会将收到的红包上交学校，避免潜在的麻烦。考虑到可能遭遇贪婪家长的要挟和不良后果，很少有人愿意冒险接受这些馈赠。
至于为何普遍认为教师节必有送礼习俗，这与家委会中个别人的行为密切相关。他们通过制造紧张气氛，使不愿参与的家长感到孤立无援，仿佛成了异类，这种做法扭曲了家校合作的本质。
教育的真正目的在于培育学生的品德和能力，而非通过物质往来换取优待。教师节的意义，在于致敬教师的辛勤工作，倡导社会尊敬教育工作者，而非促使家长以物质方式表达感谢。
家委会作为家校间的沟通媒介，其角色应是增进双方理解和协作。遗憾的是，部分成员却利用职权推动送礼风潮，甚至将其变为强制性集体活动，对不愿意参与的家庭造成压力。有家长误以为送礼能为孩子争取更多教育资源，但这显然是一种误解，良好的教育成果源自师生共同努力和家庭的正向支持。
家长称教师节送花老师不敢收。
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