假期不得让教师值班 减负行动在全国多地展开
假期不得让教师值班
暑假期间，全国多地区的教育部门发布通知，强调在无学生到校的情况下，不安排教师承担值班任务，旨在切实减轻中小学教师非教育教学的工作负担。此举是对今年4月启动的全国性中小学教师减负专项整治工作的积极响应，该工作重点在于规范社会事务进入校园，确保教师能够专注于教育本职。假期不得让教师值班！
例如，河南省安阳市、南阳市、三门峡市及洛阳市等地的教育主管部门采取行动，减少一线教师在假期的值班安排。洛阳市实验初级中学采取的措施是仅由行政人员和常驻保安处理校内可能出现的紧急情况，确保教师在节假日不受校内外值班任务的牵绊。
各地发布的文件显示，这些举措旨在为教师减负提效，使他们能够专心于教学工作。南阳市宛城区教育体育局的副局长鲁明史提到，减负措施包括减少非必要的文件会议，以及避免让专职教师参与缺乏实效的值班，特别是在假期无学生在校时。
除了调整值班制度，规范各类社会活动进校园也被视为减负的关键环节。洛阳市实验初级中学反映，通过限制与教学无关活动的进入，有效减轻了对教师日常教学的干扰，实现了“减负即是增效”。
有教师反映，过去除教学任务外，还需参与众多课外服务与行政工作，加上假期值班和应对各类活动，精力分配面临挑战。而减负措施的实施，让他们得以重新聚焦于教学和学生身上，拥有了更多投入到高质量教学的时间。
全国范围内，包括上海、重庆、江西抚州等地均展开了规范社会事务、减轻教师负担的工作。内蒙古自治区更是明确了可以进入校园的社会活动范围及形式，未列入“白名单”的活动一律禁止入校，以减少对学校和教师的不必要干扰。南昌、抚州等地还设置了举报渠道，鼓励公众监督减负执行情况，共同维护教师的合理负担环境。
教育专家指出，减轻非教学负担对于提升教学质量及教师个人发展至关重要。未来，还需进一步完善制度，支持教师自主发展，提供更加灵活、个性化的培训选项，吸引更多优秀人才投身教育事业，同时确保教师有足够的休息与自我提升时间，促进教育行业的健康发展。
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